domingo, 29 de marzo de 2020

TE RECOMIENDO: EL MONSTRUOSO LIBRO DE LOS MONSTRUOS.


Max se dirige al tren fantasma, donde sus amigos los monstruos le estan preparando una fiesta de cumpleaños; Lucila, Boris, Mombo momia, Draculín, Frankesteinete... Tras cantar el "cumpleaños atroz", a Max le dan un regalo metido en una caja de madera, pero cuando lo abre se lleva una desilusión, era un libro encuadernado en piel de humano.
Por la noche, Max metio el libro en un cajon de su armario, y cuando iba a acostarse vio que el cajón del armario se había abierto un poco. Max abrió el libro y observó que el la primera página aparecía su nombre, y unos minutos más tarde el libro se tragó a Max.
A partir de esa noche Max iba a vivir y a experimentar toda una aventura en los 14 capítulos de terror, pero a la vez también de humor, que "El monstruoso libro de los monstruos" llevaba.
Tras pasar todas esas verdadaderas aventuras, Max fue a agradecerle a todos sus monstruos el increíble regalo que le habían dado, pedirle perdón por juzgarlo y decirles que es el mejor regalo que le han regalado en todos sus cumpleaños.

Te recomiendo este libro porque, no solo se traga el libro a Max, si no que también te traga a ti, en el sentido de que es como si tu también estubieras viviendo esas aventuras tan extraordinarias y divertidas.
 

viernes, 27 de marzo de 2020

Actividades 10ª día (viernes 27/03/20). Secuencia de trabajo. Dudas y preguntas:

Hola, buenos días alumnado de 6ºB, son las 10 de la mañana del viernes 27/03/20. Iniciamos sesión de trabajo.

a). En primer lugar doy algunos consejos de informática. Cuando quieras actualizar tu página web  en la pantalla del ordenador, sólo tienes que pulsar el símbolo de la "flecha curvada" que verás arriba a la izquierda (sirve para recargar la página) es muy útil por que pulsándola puedes ver al instante las novedades que se van cambiando en la página del blog al momento y te ahorra mucho tiempo de abrir y cerrar página.
b). Otro consejo web, para tener varias páginas abiertas a la vez se pulsa el signo positvo (+) que vez en la parte de arriba de la web, así puedes ir abriendo varias páginas a la vez, por ejemplo podrías tener abierto el email, el blog y un libro digital a la vez.
Espero que esto te sriva.

Empezamos:  
0). Conforme entréis dejáis reflejada vuestra entrada en los comentarios en esta entrada escribiendo las palabras "NOS CONECTAMOS" para saber quienes estamos trabajando. Tenemos ahora cada uno/a 5 minutos para escribirlo en esta entrada y pasamos a la explicación.

Cualquier duda o problema que se plantee no dudéis en preguntar  en el blog o por email.

1). La primera parte de la mañana la vamos a dedicar a Matemáticas.Hoy vamos acabar de  realizar el repaso de la Unidad 6 de fracciones y operaciones. Hoy por tanto vamos acabar de trabajar este tema hasta dejarlo terminado. La segunda parte de la mañana la dedicaremos a Ciencias Naturales (Unidad 5 Materia y energía). 
El lunes realizaremos una prueba de esta UNIDAD 6 (fracciones) que subiré al blog, las preguntas aparecerán en el blog, vosotros no tendréis que copiar las preguntas, solo contestarlas en una hoja nueva del cuaderno (la hoja no se arranca quedará al final de la unidad), cuando esté acabada se fotografía y me la envías al email.

2). Son las 10:05 horas y seguimos con el repaso. En primer lugar escribimos la fecha de hoy. Subo en la siguiente entrada las actividades que vamos a realizar en el cuaderno de clase. 

3). Realizamos las siguientes actividades de multiplicar y dividir fracciones. Si tienes dudas utiliza tu cuaderno con las actividades y apuntes del cuaderno, también el libro de texto pág: 114 y 115.

Hacemos las actividades de la página 114; nº. 4; pág: 115; nº. 1 (e, f), nº. 2 (c), nº. 3 (a) y nº. 5 del libro de Matemáticas.. Tenemos hasta las 10:30 en que subo el solucionario. Corregimos y seguimos trabajando hasta las 11:00 horas.

4). Son las 10:35 horas. Hacemos en el cuaderno de clase las actividades de la página 116, nº: 1 y 2. A las 10:55 subo solucionario. 

NOTA: Hemos acabado la Unidad 6 de Fracciones, el lunes hacemos el control tal y como se ha explicado más arriba en esta entrada. Repasamos y preparamos en casa como ya sabemos hacerlo en el cuaderno de clase (pero no hay que etregar ningún respaso).

5). Ahora hacemos un descanso y a las 11:30 horas nos conectams para trabajar Ciencias Naturales hasta las 13 horas

6). Antes de empezar miramos el último problema  que hemos realizado de la página 116 nº 2 (en la factorización hubo una pequeña errata que no afectaba a los resultados), por favor comparamos por si alguien no lo advirtió. Ver que ya está subsanado.  

7). Son las 11:30 horas. Pasamos a trabajar con Ciencias Naturales hasta el final de la conexión de hoy. Trabajaremos la materia y la energía, un tema muy interesante (Ver la entrada anterior para seguir la secuencxa temporal de la clase  de  Naturales "online")..

CIENCIAS NATURALES. Unidad 5: La materia y la Energía.

 Antes de empezar miramos el último problema  que hemos realizado de la página 116 nº 2 (en la factorización hubo una pequeña errata que no afectaba a los resultados), por favor comparamos por si alguien no lo advirtió. Ver que ya está subsanado.

Nos vamos a ajustar a la secuencia horaria de trabajo que marcan las activdades a fin de no perderno en el horario. Empezamos.
 
1). Son las 11:35 horas.
En hoja nueva del cuaderno de Ciencias Naturales escribimos la fecha de hoy, a continuación ponemos utilizando la regla la cabecera de la unidad. Escribimos con buena letra y sin faltas de ortografía ¿Qué vamos aprender? y lo encuadramos en un rectángulo amarillo. Haced todo muy limpio que luego hay que calificar el cuaderno cuando acabemos la unidad.

UNIDAD 5ª
- La materia y la energía.

1.- La materia. Propiedades y tipos.
2.- Las sustancias en la naturaleza.
3.- Los cambios en la materia.
4.- La energía. Sus formas y sus fuentes.
5.- La energía y sus efectos.

Tenemos para realizar todo esto hasta las 11:40 horas.

2). Son las 11:40 horas. 
 Para entender un poco mejor qué vamos aprender en esta unidad leeremos la página 94 que nos muestra cómo la materia (objetos, líquidos o gases) cambia de forma según apliquemos diferentes tipos de energías (calor, frío...). Tenemos de tiempo hasta las 11:45 horas.

3). Son las 11:45 horas.
A continuación leemos con atención la pág: 96 y 97 (fíjate en las ilustraciones de estas dos hojas que dan mucha información sobre las propiedades de la materia. Tenemos de tiempo hasta las 12:10 horas

4). Son las 12:10 horas.
Contestamos a las cuestiones que se plantean en la página 96. nº 1, 2, 3 y pág: 97. nº 4 y nº. 5. Tenemos de tiempo hasta las 12:35 horas en que subiré el solucinario con las respuestas.

5). Son las 12:40 horas.
Leemos la página 98 y hacemos un esquema de llaves de "Los tipos de mezclas".a las 13:00 horas subo el esquema y vosotros lo comparáis con el vuestro por si falta algo o tenéis que cambiarlo.

6). Este fin de semana hacéis el experimento del apartado "Pon en Práctica" de la pág:99. Le hacéis una foto y me la remitís al email. (Título de la foto: Mezclas. nº. y nombre alumno/a).

Os dejo también un vídeo sobre la materia y la energía donde ves todo esto que hemos explicado hoy (especialmente las propiedades de la materia) y está muy entretenido.
https://www.youtube.com/watch?v=swcjamDFsn0
https://www.youtube.com/watch?v=swcjamDFsn0
Cuando vayáis acabando a las 13:00 horas os despedís con el "hasta mañana maestro" en los comentarios de esta entrada.

Esquema C:Naturales: Tipos de Mezclas.


Solucionario C. Naturales, pág: 96, 97.

El estado gaseoso se caracteriza por tener tendencia a ocupar el máximo espacio posiible , por no tener forma y porquie siempre se puede comprimir.
Tenemos de tiempo hasta las 12:40 horas para corregir y pasar a la siguiente actividad.

Solucionario matemáticas fracciones. Pág: 116: 1, 2.

NOTA: Hemos acabado la Unidad 6 de Fracciones, el lunes hacemos el control tal y como se ha explicado más arriba en esta entrada. Repasamos y preparamos en casa como ya sabemos hacerlo en el cuaderno de clase (pero no hay que etregar ningún respaso).
Las preguntas aparecerán en el blog, vosotros no tendréis que copiar las preguntas, solo contestarlas en una hoja nueva del cuaderno (la hoja no se arranca quedará al final de la unidad), cuando esté acabada se fotografía y me la envías al email.

Ahora hacemos un descanso y a las 11:30 horas nos conectams para trabajar Ciencias Naturales hasta las 13 horas.

Solucionario de actividades de multiplicación y división de fracciones (pág: 114 y 115).


Son las 10:30 horas. Corregimos del solucionario las actividades de la página 114; nº. 4; pág: 115; nº. 1 (e, f), nº. 2 (c), nº. 3 (a) y nº. 5 del libro de Matemáticas. 
Tenemos para corregir hasta las 10:40 horas.  

Nota: Los alumnos nº. de lista: 2 no han constatado en la entrada que están conectados, por favor reflejarlo ya, si lo olvidastes. 

A las 10: 40 subo las siguientes actividades.

Buenos días, hoy es 27 de marzo de 2020.

Reflexión del día: 
"No esperes tenerlo todo para disfrutar de la vida, ya tienes la vida para disfrutar de todo".
Todos los jueves estarán expuestos en primera entrada los tres accesos  a Inglés, Francés y Artísitca, para mayor comodidad del alumnado de 6ºB (por medio de ellos accederás a las materias, también aparecen sus emails de contacto).
Todos los trabajos que tenía de Artística se lo he mandado ya a  D. Antonio. A partir de ahora todos los trabajos se mandan a los emails de cada especialista.
Empezamos a las 10:00 horas.

jueves, 26 de marzo de 2020

ACCESO AL AULA DE INGLÉS.

http://i-love-english-angeles.blogspot.com/
(pulsa sobre la imagen)
DESDE ESTE ENLACE ACCEDE A TU 
AULA DIGITAL DE INGLÉS 
http://i-love-english-angeles.blogspot.com/

Email de contacto para la maestra de inglés:
angelesmamovi@gmail.com

ACCESO AL AULA DE FRANCÉS

https://lecoinfle.com/
Dentro de este acceso encontrarás la puerta a 6º curso
(Hoy miércoles se han subido los contenidos que podéis ir trabajando a lo largo de la semana, se trata de actividades de repaso que ya sabéis).
Email de contacto para el maestro de francés:
jacinto.solanas.edu@juntadeandalucia.es

ACCESO AL AULA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA.

 http://musiqueandoandotamasca.blogspot.com.
(pulsa sobre la imagen para acceder)
http://musiqueandoandotamasca.blogspot.com.

email maestro artística 6ºB:
  capotezagaleando@gmail.com 

Solucionario pág: 81. Organización política de Andalucía.

Son las 12:15 horas. Corregimos las preguntas que hemos realizado en nuestro cuaderno de clase de la página 81(1,2,3,4,5). A las 12:30 horas pasamos a la siguiente actividad.

Solucionario al cuestionario de la organización política de España.

 POR FAVOR ALUMNOS/AS HAGAN LO QUE SE PIDEN EN LAS INSTRUCCIONES
 (lectura comprensiva). 
Son las 11:30 horas. Procedemos a corregir en nuestro cuaderno las respuestas del cuestionario, si la tenemos errónea como has contestado a lápiz, la borras y copias con bolígrafo rojo la correcta.
Luego te haces una autoevaluación contando el número de respuestas correctas e incorrectas.
Si tienes correctas las 10 es SOB+ (10); 9 preguntas: SOB (9); 8 preguntas NOT+ (8); 7 preguntas NOT (7); 6 preguntas BI (6); 5 peguntas SU (5), menos de 5 preguntas INS.
Si tienes baja nota vuelve a repasar esta tarde el tema que hemos visto en el blog, te puedes ayudar del libro (pág: 78 y 79).

A las 11:45 horas pasamos a la actividad siguiente.

QUÉ HEMOS APRENDIDO SOBRE LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA DEL ESTADO ESPAÑOL.


 (pulsar sobre el documento para ampliarlo, 
y mayor ampliación pulsar otra vez en ver más grande)

CUESTIONARIO DE REPASO: Escribe las preguntas con bolígrafo en tu cuaderno y contesta escogiendo la respuesta correcta (copia la respuesta  entera en lápiz). 
Cuando suba las respuestas las comparas y las incorrectas las cambias por las correctas.

POR FAVOR. LEAN ANTES EL TUTORIAL DE TRABAJO, PUES HAY ALUMNADO QUE NO LO HACEN Y PIERDEN EL HILO DE TRABAJO. 

No remitan nada que no solicite están bloqueando el correo de información no solicitada, lean el tutorial por favor. Ahí se va explicando todo. Solo remitan lo que yo solicite o las dudas y problemas surgidos.

APRENDEMOS CÓMO FUNCIONA EL ESTADO ESPAÑOL (videos).

  CÓMO FUNCIONA Y ORGANIZA EL ESTADO ESPAÑOL
https://www.youtube.com/watch?v=YEGWTNhdd8g
(PULSA LA FOTO PARA VER EL VÍDEO)


CÓMO DE ORGANIZA EL TERRITORIO ESPAÑOL

https://www.youtube.com/watch?v=uJ2hUnK8B3k
(PULSA LA FOTO PARA VER EL VÍDEO)


LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DE 1978
 https://www.youtube.com/watch?v=J1T0NLXcDyM
Son las 10:20 horas. Ahora con tu esquema ya copiado, pasamos a escuchar estos tres videos, conforme los vas visualizando, vas localizando en tu esquema los aspectos que los 3 videos van nombrado de tu esquema sobre la Organización política de España. 

La visualización nos ocupará unos 20 minutos en total, luego haremos unas preguntas sobre todo lo que hemos aprendido. Las preguntas las subiré al blog a las 10:40 horas para que las contestéis en vuestro cuaderno.

Esquema: Cómo se organiza el Estado español.

Son las 10:00 horas. Lee las insturcciones:
a)- Abre tu cuaderno y en hoja limpia pones la fecha (te ocupará una carilla entera del cuaderno).
b)- Copia este esquema sobre la organización política de España (pulsa sobre el esquema para agrandarlo. Utiliza regla y buena caligrafía, no saques faltas de ortografía.
c)- Cualquier duda se me consulta en mi correo electrónico.  
d)- Tenemos para hacerlo correctamente hasta las 10:20 horas en que continuamos la clase.

Actividades C. Sociales 5ºB (26/03/20). Secuencia de trabajo.

1). Son las 10:00 horas. Lee las insturcciones:
a)- Abre tu cuaderno y en hoja limpia pones la fecha (te ocupará una carilla entera del cuaderno).
b)- Copia este esquema sobre la organización política de España (pulsa sobre el esquema que aparece en la entrada siguiente para agrandarlo). Utiliza regla y buena caligrafía, no saques faltas de ortografía.
c)- Cualquier duda se me consulta en mi correo electrónico.  
d)- Tenemos para hacerlo correctamente hasta las 10:20 horas en que continuamos la clase.

2). Son las 10:20 horas. Ahora con tu esquema ya copiado, pasamos a escuchar estos tres videos, conforme los vas viendo, vas localizando en tu esquema los aspectos que los 3 videos van nombrado de tu esquema sobre la Organización política de España. 

La visualización nos ocupará unos 20 minutos en total, luego haremos unas preguntas sobre todo lo que hemos aprendido. Las preguntas las subiré al blog a las 10:40 horas para que las contestéis en vuestro cuaderno.

3). Alguien me solicita la corrección de las actividades de la semana pasada que ya se corrigieron, pues la dejé subida el jueves pasado en el blog, lo vuelvo a dejar en las entradas de hoy, para quien no lo vio la semana pasada. 
Por favor lean la secuencia de trabajo y estén conectados hasta las 13 horas de lo contrario pierden el hilo de trabajo y no se hace efectivo todo este esfuerzo.

4). Solo se remite el material que yo solicite, no manden otro, pues se satura el email de mensajes. Se remite únicamente lo que solicito, leed siempre este tutorial.
5). CUESTIONARIO DE REPASO: Escribe las preguntas con bolígrafo en tu cuaderno y contesta escogiendo la respuesta correcta (copia la respuesta  entera en lápiz). 
Cuando suba las respuestas las comparas y las incorrectas las cambias por las correctas.

6). Son las 11 horas, si has acabado hacemos un descanso hasta las 11:30 horas, a esa hora subo las correciones del cuestionario, entonces las corriges en tu cuaderno (con la respuesta correcta) y no se me mandan ahora.  

7). Son las 11:30 horas. Procedemos a corregir en nuestro cuaderno las respuestas del cuestionario, si la tenemos errónea como has contestado a lápiz, la borras y copias con bolígrafo rojo la correcta.
Luego te haces una autoevaluación contando el número de respuestas correctas e incorrectas. A las 11:45 horas pasamos a la actividad siguiente.

8). Son las 11:45 horas. Pasamos al libro de Ciencias Sociales (páginas: 80 y 81). Tenemos 10 minutos para leer comprendiendo, cómo se organiza políticamente la Comunidad Autónoma de Andalucía. 
A continuación realizamos en nuestro cuaderno las actividades propuestas en la página 81: nº. 1, 2, 3, 4, 5). Se copian las preguntas en bolígrafo y se contestan a lápiz para la posterior corrección. 

Lean las instrucciones. Siguen alumnos mandando ejercicios que sólo se hacen en el cuaderno y no hay que mandarlos por email. LEAN POR FAVOR. 

9). Son las 12:15 horas. Corregimos las preguntas que hemos realizado en nuestro cuaderno de clase de la página 81 (nº:1,2,3,4,5). A las 12:30 horas pasamos a la siguiente actividad

10).  Son las 12:30 horas. Pasamos a realizar la siguiente actividad sobre la Unión Europea. 
Empezamos a dibujar un mapa de Europa a tamaño de una hoja completa, se puede calcar de los que tenemos en fotocopias en el cuaderno o el mapa del libro de la página 83.  
No los hagan a groso modo pues quedan feos. Escibimos los nombres de los países miembros de la Unión Europea y coloreamos de azul claro estos países. No olvides ponerle un título al mapa (LA UNIÓN EUROPEA). Así estaremos trabajando hasta las 13:00 horas.  
LUEGO PASO A INDICAR LAS ÚLTIMAS INSTRUCCIONES A LAS 12:55 horas

11). QUÉ TENEMOS QUE HACER ESTA SEMANA:

a). Acabar correctamente el mapa de la Unión Europea y mandar POR EMAIL la fotografía a mi correo durante esta semana. Por favor poner el nombre del alumno/a en el asunto que en algunos tengo que descfrar apellidos para saber quién es.

b). También repasamos y estudiamos el trabajo realizado en el cuaderno sobre la Unidad 8 de la Organización Política de España, pues el próximo jueves subiré un cuestionario tipo test con 10 preguntas para que lo hagáis en tiempo de clase a las 10 horas y luego se fotografía y se mandará a mi email. Prepararlo bien pues es evaluable.   
Para cualquier pregunta o duda utilizamos el email.

Hasta el próximo jueves 2 de abril. Saludos. 
Antes de salir del blog cliqueamos en interesante, divertido o guay.
 

Buenos días, hoy es jueves 26 de marzo de 2020.

Reflexión del día:
"El junco se dobla, pero nunca se quiebra, al final siempre acaba levántándose".

Comenzamos a las 10 h. la clase de C. SOCIALES DE 5ºB.
(Horario: Inicio 10:00 horas - Descanso 11:00 a 11:30 horas - Finalizamos 13:00 horas).

Quienes vayan entrando cliqueen una sola vez en la reacción INTERESANTE de esta entrada (ver debajo).

miércoles, 25 de marzo de 2020

Jueves 26 de marzo de 2020. Inglés, Francés, Educación Artística, trabajos de Lenguaje y biblioteca de aula 6ºB.

Este jueves ya sabéis que la dedicaís a trabajar francés e inglés donde ya tenéis vuestro trabajo a seguir en sus respectivos enlaces digitales y poneros al día de vuestros trabajos de artística, también para mandar los trabajos de madre luchadora y mujer triunfadora, podeís ver las entradas de francés e inglés colocadas en portada (ver debajo) para acceder más fácilmente. 
En los ratos libres hacemos lectura de vuestro libro de biblioteca de aula o de casa, lectura en nuestra habitación, lectura tranquila y reposada, sin prisas ni agobios.

Actividades 8ª día (miércoles 25/03/20). Secuencia de trabajo. Dudas y preguntas:

Hola, buenos días alumnado de 6ºB, son las 10 de la mañana del miércoles 25/03/20. Iniciamos sesión de trabajo.
0). Conforme entréis dejáis reflejada vuestra entrada en los comentarios en esta entrada escribiendo las palabras "NOS CONECTAMOS" para saber quienes estamos trabajando. Tenemos ahora cada uno/a 5 minutos para escribir en la entrada mencionada: Nos conectamos y pasamos a la explicación.

Cualquier duda o problema que se plantee no dudéis en preguntar  en el blog o por email.

1). La primera parte de la mañana la vamos a dedicar a Matemáticas.Hoy vamos a seguir realizando el repaso de la Unidad de fracciones y operaciones que nos llevará unos día de trabajo con este tema hasta dejarlo terminado. El lunes o martes haremos una prueba que luego fotografiaremos y mandaremos al email. En primer lugar escribimos la fecha de hoy. 

2). Son las 10:05 horas y empezamos con el repaso. Subo en la siguiente entrada las actividades que vamos a realizar en el cuaderno de clase. 

3). Realizamos las siguientes actividades de sumar y restar fracciones con igual y con distinto denominador (en este caso debemos resolver calculando por mcm el común denominador).
La explicación de este tipo de operaciones la encontrarás en tu cuaderno de clase perfectamente explicada. No obstante para mejor ayuda subo a continuación un ejempo de cómo resolverlas.
Hacemos las actividades de la página 112; nº. 1: (e, f); nº. 2: (d, e); nº3 (e, f) y pág: 113; nº. 4, 5, 6 del Libro de Matemáticas, realízalas como ya sabes hacer. Si tienes dudas utiliza tu cuaderno con las actividades y apuntes de la semana pasada, también el libro de texto pág: 112. Tenemos hasta las 10:50 en que subo el solucionario. Corregimos y descansamos hasta las 11:30 horas.

4).  Son las 11:30 horas iniciamos después del descanso retomamos la corrección de actividades, he subido el solucionario de la página 113 de Matemáticas. Tenemos para corregir hasta las 11:40 horas. Las dudas y se lo has realizado bien sin problemas lo dejas reflejado en los comentarios de esta entrada.

5). Son las 11:45 horas. Pasamos a lenguaje. hoy vamos a trabajar el VOCABULARIO ORTOGRÁFICO utilizando la ficha digital que tienes descargada y realizamos dos palabras cada una en su ficha (tal y como lo sabemos hacer). Cuando las tengáis acabadas las dos fichas las pasáis a PDF y me las remites las dos fichas en cuanto las acabéis a mi email para corregirlas.
Las palabras que vamos a trabajar son en una ficha SALVAJE y la otra ficha REFLEXIONAR. 
Ya nos podemos poner a trabajar y a las 13:00 horas me las remitís para corregirlas. Por favor las frases no se copian de diccionario, hazlas tú que se nota lo que es de uno y lo que no lo es. Estamos aprendiendo.

6). Mañana jueves ya sabéis que la dedicaís a trabajar francés e inglés donde ya tenéis vuestro trabajo a seguir y poneros al día de vuestros trabajos de artística, también para mandar los trabajos de madre luchadora y mujer triunfadora, dejaré la entrada de frnacés colocada enportada para acceder más fácilmente. 

7), Comentaros antes de despedirnos que ayer mandé un tutorial a vuestras familias y a vosostros para saber cómo daros de alta en el libro digital de ANAYA para Lenguaje y para Matemáticas que no tiene que ver nada con el material complementario al cual ya accedéis desde principios de curso. Esto es nuevo se trata del libro digital. Desde esta tarde iré poco a poco remitiendo dos códigos que serán los que debemos introducir en Anaya, uno para lenguaje y otro para matemáticas. Hay que seguir las instrucciones dadas (ver email) que es muy fácil de entender, pero antes leerlas. 

8). Conforme acabéis os despedís en los comentarios de esta entrada y no olvidéis mandar en cuanto acabéis las dos fichas de vocabulario al email ahora, entre las 13:00 y las 15:00 horas, si alguien va más lento las puede remitir esta tarde.  
Nos vemos el viernes a las 10 horas.

Solucionario Matemáticas página 113. Problemas de suma y resta de fracciones con igual o distinto denominador

Son las 11:30 horas tenemos hasta las 11:40 horas para corregir las actividades de la página 113.
Por favor, dejad aquí en vuestro comentario de cómo os ha salido estas actividades y si ha habido alguna dificultad, ya lo han hecho algunos compañeros/as.

Pasamos a las actividades de lenguaje, ver en la entrada de secuencias del trabajo del día la activdad a realizar.

Solucionario Matemáticas página 112 Suma y resta de fracciones con igual o distinto denominador

Si hay alguna duda se hace en los comentarios de esta entrada y voy contestando. También puedes utilizar el email.
Por favor, dejad aquí en vuestro comentario de cómo os ha salido estas activdades y si ha habido alguna dificultad, ya lo han hecho algunos compañeros/as.
Descansamos hasta las 11:30 horas en que nos volvemos a conectar. 

Ejemplo de sumar o restar fracciones con igual o distinto denominador.


Buenos días, hoy es miércoles 25 de marzo de 2020.

Reflexión del día:
"El junco se dobla, pero nunca se quiebra, al final siempre acaba levántándose".

Comenzamos a las 10 horas.

martes, 24 de marzo de 2020

Actividades 7ª día (24/03/20). Secuencia de trabajo. Dudas y preguntas:

Hola, buenos días alumnado de 6ºB, son las 10 de la mañana del martes 24/03/20. Iniciamos sesión de trabajo.
0). Conforme entréis dejáis reflejada vuestra entrada en los comentarios en esta entrada escribiendo las palabras "NOS CONECTAMOS" para saber quienes estamos trabajando. Tenemos ahora cada uno/a 5 minutos para escribir en la entrada mencionada: Nos conectamos y pasamos a la explicación.

Cualquier duda o problema que se plantee no dudéis en preguntar  en el blog o por email.

1). La primera parte de la mañana la vamos a dedicar a Matemáticas.Hoy vamos a seguir realizando el repaso de la Unidad de fracciones y operaciones que nos llevará unos día de trabajo con este tema hasta dejarlo terminado. El lunes o martes haremos una prueba que luego fotografiaremos y mandaremos al email. En primer lugar escribimos la fecha de hoy. 

2). Son las 10:05 horas y empezamos con el repaso. Subo en la siguiente entrada las actividades que vamos a realizar en el cuaderno de clase. 

3). Realizamos las siguientes actividades de fracción de una cantidad.
Esta explicación también la encontrarás en la página 104; nº. 1: (d,e,f); nº. 3: (d,e,f) y 105 nº6, nº: 8 y nº.10 del Libro de Matemáticas, realízalas como ya sabes hacer. Si tienes dudas utiliza tu cuaderno con las actividades y apuntes de la semana pasada, también el libro de texto. Tenemos hasta las 10:45 en que subo el solucionario. 
 Si alguien acabó ya, hace de la pág: 118 el nº 4 (a,b,c,e,f). De este ejercicio directamente pondré en pantalla los resultados pero sin desarrollo. 

5). Ahora a las 11:00 horas hacemos un descanso, pero nos vamos a incorporar a las 11:20 horas, para avanzar un poco más rápido. A esta hora os poneís a realizar las siguientes actividades hasta las 11:50 horas, en que corregimos.
 
6). Son las 11:20. Realizamos las actividades siguientes relacionadas con la comparación de fracciones y fracciones equivalentes de la pág: 106; nº 1 (d,e,f);  nº2 (d,e,f);  pág: 107; nº 4;  pág: 108; nº 2 (d,e,f); nº 3 (d,e,f). Subo el solucionario a las 11:50 horas. Tenemos para corregir nuestro cuaderno hasta las 12:00 horas en que hacemos Lenguaje.

7). Son las 12 horas y hemos pasado a LENGUAJE. Leemos los recuadros de la página 127  (UNIDAD 8) para recordar estos tres conceptos de vocabulario: polisemia, sinonimia y antonimia.
Una vez los tenemos claros estos conceptos, pasamos a realizar las siguientes actividades de esta página; 127. nº 1, 2, 3, 4 en nuestro cuaderno. 

Tenemos de tiempo para realizarlas con buena letra y sin faltas de ortografía hasta las 12:30 horas en que subo solucionario. 

8). Son las 12:40 horas, pasamos a la siguiente actividad de Vocabulario Ortográfico, subo en la siguiente entrada el listado de vocabulario que vamos a copiar sin faltas de ortografía y con buena caligrafía, luego lo enmarcamos con un rectángulo amarillo, tal y como siempre hacemos.Tenemos de tiempo hasta las 13:00 horas.

 9). Todos tenemos nuestra ficha ortográfica digitalizada en nuestros lápices electrónicos, mañana haremos una actividad con dicha ficha que debemos tenerla preparada, no obstante la mando a vuestros correos por si alguien no dispone aun de ella. Tenedla preparada para mañana en vuestro ordenador, pues haremos una que luego me remitís al email.

NOTA: Por favor id acabando de mandar vuestros trabajos pendientes para que pueda ir evaluando, no lo olvidéis. Si es posible enviar hoy los que quedan, especialmente los de ARTISTICA de D. Antonio que se los tengo que mandar y antes tengo que ordenarlos en ficheros individuales.

10). Acabamos la tabla ortográfica y nos despedimos en los comentarios de esta entrada, si hay alguna duda, ya sabéis usad el email. Nos vemos mañana a las 10 horas. Saludos.

Lenguaje: Vocabulario Ortográfico.

Son las 12:40 horas, pasamos a la siguiente actividad de Vocabulario Ortográfico, subo en esta entrada el listado de vocabulario que vamos a copiar sin faltas de ortografía y con buena caligrafía en nuestro cuaderno, luego lo enmarcamos con un rectángulo amarillo, tal y como siempre hacemos. Tenemos de tiempo hasta las 13:00 horas.

          Lenguaje (Unidad 8): argumento, reflexionar, zagal, tenaz, bayonetas, simbólico, telar, textil, tejer, bahía, zarina, polisémica, sinónimo, antónimo, artículo, debate, opinión, atlántico, adverbio, virrey, conjunción, interjección, expresión, hipérbole, meteorológico, libertad, salvaje, joroba, obstinada, frágil, débil, ágil, perseverante. 

CCSS (Unidad 4): economía, producción, minería, alternativas, renovables, artesanía, bienes, exterior, exportación, importación, ventas, marítimo, fluvial, aéreo, ecología, servicios públicos, privados, ahorro, trueque, crédito, préstamo, hábitos, publicidad, individual, colectiva.


CCNN (Unidad 5): volumen, heterogénea, mezcla homogénea, disolución, aleación, energía mecánica, química, térmica, eléctrica, magnética, energía eólica, energía hidráulica, energía geotérmica, biomasa, combustible fósil, dilatación, combustión, oxidación, fotosíntesis, translúcido, reflexión, refracción, convergente, divergente.

NOTA: Todos tenemos nuestra ficha ortográfica digitalizada en nuestros lápices electrónicos, mañana haremos una actividad con dicha ficha que debemos tenerla preparada, no obstante la mando a vuestros correos por si alguien no dispone aun de ella. Tenerdla preparada para mañana en vuestro ordenador, pues haremos una que luego me remitís al email.

Solucionario LENGUAJE UNIDAD 8: Polisemia, sinonimia y antonimia (página: 127; nº. 1, 2, 3, 4).

Son las 12:30 horas procedemos a corregir las actividades de la página 127 de Lenguaje (polisemia, sinonimia y antonimia: página: 127; nº. 1, 2, 3, 4).
A las 12:40 pasamos a la siguiente actividad de vocabulario que subiré al blog.

LENGUAJE UNIDAD 8: Polisemia, sinonimia y antonimia.

RECUERDA: Leemos los recuadros de la página 127 para recordar estos tres conceptos de vocabulario: polisemia, sinonimia y antonimia.
Una vez los tenemos claros estos conceptos, pasamos a realizar las siguientes actividades de esta página 127; nº 1, 2, 3, 4.

Tenemos de tiempo para realizarlas con buena letra y sin faltas de ortografía hasta las 12:30 horas en que subo solucionario. 

NOTA: Es importante la limpieza y corrección del cuaderno, pues cuando acabe esta Unidad 8ª pediré una hoja concreta fotografíada para que me la remitas al email a fin de evaluar el cuaderno.

Solucionario actividades matemáticas pág: 106-107-108 comparación de fracciones y amplificación-simplificación de fracciones.


nota: SI NO REVISASTES LOS RESULTADOS DE LOS PROBLEMA ANTERIORES DE LA PÁGINA 105; Nº 8 Y Nº 10, HAZLO AHORA.

NOTA: Las respuestas de la actividad nº 2 de la página 108 (son abiertas) depende de por qué número multipliques numerador y denominador para amplificar la fracción original.

Son las 11.45 horas, Vamos comprobando la corrección de las actividades propuestas de la pág. 106, 107 y 108, no olvides que también tiene que estar realizado el desarrollo de cada actividad y no únicamente la solución. Tenemos para corregir nuestro cuaderno hasta las 12:00 horas en que hacemos Lenguaje.

Si hay alguna duda se hace en los comentarios de esta entrada o en el email.

Solucionario actividades matemáticas pág: 104-105 fracción de una cantidad.


Son las 10:45 horas. Corregimos hasta las 10:50 h. las actividades de la página 104; nº. 1: (d,e,f); nº. 3: (d,e,f) y 105 nº6, nº: 8 y nº.10 del Libro de Matemáticas.
Si hay alguna duda se hace en los comentarios de esta entrada o en el email. 

La soluciones para los que hayan realizado la actividad de la pág: 118; nº 4 (a,b,c,d,e,f) son los siguientes.
a): 20;   b): 21;   c): 48;   d): 35;   e): 49;   f): 120.

A las 10:50 subo las siguientes actividades al blog. 


Pasamos a las siguientes actividades, ver siguiente secuencia nº 6 en la entrada anterior. 

Buenos días, hoy es martes 24 de marzo de 2020.

Saludos.
Empezamos a las 10 horas.

lunes, 23 de marzo de 2020

Reseña del libro: Top Model por un día

En la universidad de Ratford se va a organizar un desfile de moda. Y los alumnos competirán para ver que estilo es el mejor.
Resultado de imágenes de Imagen Del Libro Del Club de Tea Top model por un diaEl Club de Tea partcipa en el concurso de moda.
A Colette le apasiona la moda y le encantaría ganar . En la universidad hay mucho alboroto y no se puede concentrar para crear el estilo perfecto.
Además el día del desfile asistirán cuatro modelos famosos para votar por el mejor estilo.
Vanilla hace todo lo posible para fastidiar a las chicas del Club de Tea y que pierdan para que ella pueda ganar el concurso. 
Colette tampoco gana pero gana una amiga suya llamada Elly y aunque ella ha perdido se siente orgullosa de su amiga, ya que por bonito estilo merecía ganar.
Te recomiendo este libro porque es muy entretenido de leer.

Actividades 6ª día (lunes 23/03/20). Secuencia de trabajo. Dudas y preguntas:

Hola, buenos días alumnado de 6ºB, son las 10 de la mañana del lunes 23/03/20. Iniciamos sesión de trabajo.
0). Conforme entréis dejáis reflejada vuestra entrada en los comentarios en esta entrada escribiendo las palabras "NOS CONECTAMOS" para saber quienes estamos trabajando. Tenemos ahora cada uno/a 5 minutos para escribir en la entrada mencionada: Nos conectamos y pasamos a la explicación.


Espero que hayáis tenido un buen fin de semana en familia.

Cualquier duda o problema que se os plantee no dudéis en preguntar  en el blog o por email.

1). La primera parte de la mañana la vamos a dedicar a Matemáticas.Hoy vamos a empezar a realizar un repaso de la Unidad de fracciones y operaciones que nos llevará unos día de trabajo con este tema hasta dejarlo terminado. En primer lugar escribimos la fecha de hoy. 

2). Son las 10:05 horas y empezamos con el repaso. Subo en la siguiente entrada las actividades que vamos a realizar en el cuaderno de clase. 

3). Realizamos las siguientes actividades de fracciones y operaciones, incluyendo el cálculo del nº. mixto.
Esta explicación también la encontrarás en la página 102; nº. 3: (a,c,d,b,d,f); nº.4: (a,b,c,d,e, f) y 103 nº5, nº:6 (a,b,c,d); nº.7: (a,b,c,d), nº.8 del Libro de Matemáticas, realízalas como ya sabes hacer. Si tienes dudas utiliza tu cuaderno con las actividades y apuntes de la semana pasada, también el libro de texto. Tenemos hasta las 10:55.


4). Son las 10.55 horas, subo al blog el solucionario de las actividades propuestas de la pág. 102 y 103. Tenemos para corregir nuestro cuaderno hasta las 11:00 horas en que hacemos un descanso y volvemos a las 11:30 horas. 

5). Ahora pasamos a la nueva Unidad de LENGUAJE. Son las 11:30 horas y abrimos el cuaderno de lenguaje. En hoja nueva escribimos la fecha y la cabecera de la Unidad 8ª, luego pasamos a escribir qué vamos aprender y lo encuadramos con rotulador amarillo. Tenemos de tiempo hasta las 11:55 horas. 

6). Son las 11:55 horas. En primer lugar realizamos la lectura de las dos poesías que aparecen en las páginas 124 y 125 del libro de Lenguaje ("Manuela y Ayena" y "Sólo tres letras". (LEER EN VOZ ALTA).Tenemos de tiempo hasta las 12:10 horas. 
A continuación realizamos en el cuaderno las actividades de comprensión de las páginas125 y 126. 

7). Son las 12:45 subo las respuestas para su corrección (ver solucionario en la entrada de abajo).

8). Antes de despedirnos hasta mañana, os recuerdo que podéis seguir mandando los que falten por email los trabajos de Mujer trinfadora y el de Madre trabajadora, también los que les falte alguna de las dos gráficas de Sociales y los trabajos semanales de artística que no débeis dejar para última hora.

Los niños/as de PT o AL no deben de preocuparse por estas materias, quedan integradas en el trabajo diario de Lenguaje.

9). Ahora acabéis de corregir tranquilamente y os vais despidiendo en los cometarios de esta entrada.
Hasta mañana, cualquier duda usad el email.