Kika Superbruja y la momia.

KIKA SUPERBRUJA Y LA MOMIA

Hola, os recomiendo este libro porque es muy interesante y de aventuras.

Un día, Kika estaba leyendo un libro sobre el antiguo Egipto, y la madre de Kika tubo una idea fantástica.

Los niños de la clase de Kika, fueron al museo donde había sarcófagos de Egipto.... Como ha Kika le fascinó todo eso, se fue a Egipto y.....

Misteriosos regalos de la noche

Hola chicos os recomiendo este libro, porque es muy emocionante e interesante.


El cuento trata de un niño llamado Pablo, que hacia dos días que su madre había fallecido y el niño no estaba muy bien. Un día Pablo empezó ha hablar, pero al
acabar el cole volvió igual que estaba. Un día a Pablo le apareció en la ventana...

Daniel López Pérez Nº 10

BIBLIOTECA DIGITAL DE AULA

¡PROXIMAMENTE!
"LA RESEÑA LITERARIA"

     Si has llegado hasta aquí, entra en "Creación de Entradas, Nuevas Entradas" , debes editar una entrada (en nueva entrada) con el nombre del libro que recomiendas y por qué te gusta este libro. Añade imagen relacionada con el texto leído y al final tu nombre y apellidos. Finalmente pica sobre "Publicar Entrada" y Salir . Luego podrás ver lo publicado.

Cuidado con la ortografía, repasa lo que escribes antes de publicarlo pues son frecuentes los errores.  

Gentilicios de provincias españolas

1.-)ANDALUCÍA: andaluces 

• Almería: almeriense
• Granada: granadino
• Jaén: jiennense
• Málaga: malagueño (malacitano)
• Cádiz: gaditano
• Córdoba: cordobés
• Huelva: onubense
• Sevilla: sevillano 

2.-) Murcia: murcianos/
3.-)Asturias: asturianos ( Oviedo: ovetenses)
4.-) La Rioja: riojanos (Logroño: logroñés)
5.-) Galicia: gallegos/a

• La Coruña: coruñenses
• Lugo: lucitanos
• Pontevedra: pontevedreses
• Ourense: orensano

6.-) País Vasco: vascuenses 

• Gipuzcua: gipuzcuano
• San Sebastián: donostiarras
• Vizcaya: vizcaino (Bilbao: bilbaino)
• Álava: alavenses(Vitoria -Gasteiz: vitorianos)

7.-) Navarra: navarros (Pamplona: pamblonicas)
8.-) Cantabria: cántabros (Santander: santanderinos)
9.-) Comunidad valenciana: valencianos

• Valencia: valenciano
• Alicante: alicantinos
• Castellón: castellonenses

10.-) Cataluña: catalanes

• Gerona: gerundense
• Barcelona: barcelonense
• Tarragona: tarraconense
• Lérida: leridanos 

11.-) Aragón: aragonenses

• Teruel: turolenses
• Huesca: oscense
• Zaragoza: zaragozanos

12.-) Madrid: madrileños
13.-) Extremadura: extremeños

• Cáceres: cacereño
• Badajoz: pacenses

14.-) Islas Baleares: baleares

• Mallorca: mallorquín
• Menorca: menorquino
• Ibiza: ibicenco
• Formentera: formenterano

15.-) Islas Canarias: Canarios

• Las palmas de Gran Canaria: palmeros
• Santa Cruz de Tenerife: Tinerfeños

16.-) Ceuta: ceutí
17.-) Melilla: melillense
18.-) Castilla- La Mancha: manchegos

• Guadalajara: guadalajereño
• Cuenca: conquense
• Toledo: toledano
• Albacete: albaceteño
• Ciudad Real: ciudadrealense

19.-) Castilla y león: castellano

• León: leoneses
• Salamanca: salmantinos (charros)
• Valladolid: pucelanos
• Palencia: palentino
• Burgos: burgaleses
• Soria: sorianos
• Segovia: segovianos
• Ávila: abulenses

Excursión a Antequera

Mañana, para la excursión hay que llevarse una gorra, protector solar, agua y algunos bocadillos.

Recordad, que a las ocho menos cuarto deberíamos estar allí para irnos.

No hay que ir al colegio, tenemos que ir a la estación de autobuses.

¡ Hasta mañana!

CUENTO COLECTIVO

    Cada día un compañero/a irá añadiendo un párrafo a nuestro imaginativo cuento, entre todos vamos a realizar una creación literaria, nos vamos a convertir en escritores de cuentos. 

    Los nuevos párrafos los añadiremos en comentarios y el maestro se irá encargando de añadirlos al texto del cuento.

 EL POZO MISTERIOSO

     En una apartada aldea de la Sierra de Baza, situada en mitad de un bosque de encinas y rodeada de elevadas montañas, vivían cuatro niños: Patricia, Paco, Alba y Álvaro, los cuales eran muy amigos. Todos los días al salir de la escuela se dirigían hasta el umbral de una bocamina que acababa en un pozo de oscuras aguas, desde allí se divisaba la entrada a un misterioso túnel.
     Llevados por la curiosidad los niños prepararon los materiales necesarios para adentrarse en aquella mina, aunque les habían advertido que era demasiado peligroso entrar. Un sábado de madrugada entraron en esa misteriosa mina donde, como les habían alertado, había muchos peligros y si la historia que les contaban desde pequeños era cierta, podría haber dos grandes murciélagos. (David Romera).
      Al entrar en la mina, todo era oscuridad, los niños sacaron rápidamente de sus mochilas las linternas que habían puesto la noche anterior. Uno a uno se colocaron las linternas sobre sus cabezas, al encenderlas pudieron ver un pasadizo muy estrecho con grandes rocas y de difícil acceso. Álvaro que era el más valiente dijo de ir el primero y todos lo siguieron. (Sergio Garrido).
    Cuando Álvaro siguió adelante, por el camino vieron trozos de madera tirados quizás porque se habrían derrumbado del techo, más adelante se encontraron con un antiguo tren de mina y los cuatro por la curiosidad que sentían por esa máquina se subieron en él y bajaron por una cuesta muy alargada, cuando terminaron de bajar al final del túnel brillaba algo y se preguntaban que era. ¿Sería un tesoro o era el final de la mina? (Claudia Córdoba).
   El se acercó lo vio y... !Era un cofre! pero estaba vacío, Álvaro y sus compañeros se sintieron defraudados, pero siguieron sin rendirse y prosiguieron unas horas por la mina. De puro cansancio y hambre sacaron su cena y comieron. (Santi Medina).
   Al caer la noche, los niños se durmieron menos Álvaro, que no podía conciliar el sueño. Encendió una hoguera y al rato oyó un ruido. Se acercó y ¡era un monstruo! era pequeño, peludo y con orejas con formas de gato pero el monstruito se asustó y se fue corriendo, ¿a lo mejor sería el monstruo Serrinki? Álvaro volvió y cuando se despertaron, se los contó a sus amigos, pero ellos no le creyeron. Álvaro, pensó ¿lo volveré a ver? (Iván González).
    Según la leyenda el monstruo Serrinki era un demonio que vivía en las profundidades, se decía que si te lo encontrabas y lo cogías te concedía un deseo, lo malo es que era muy rápido. Después de haber visto eso, Álvaro no podía conciliar el sueño, por eso les dejó una nota a sus amigos y siguió adelante en la mina para ver si descubría el gran secreto de ella. (Antonio Marín).
   Álvaro seguía y seguía hasta no ver con sus propios ojos a esa criatura malvada. No tenía nada para comer así que tuvo que ir a cazar algo para llenar su estómago, encendió un fuego y se fue a ver lo que podía cazar para comer, pescó un pez y se lo comió. Por la hora sabía que ya era de noche y se durmió. (Irene Oliver).
  Al día siguiente el monstruo Serrinki se despertó en las profundidades. Álvaro sintió unos pasos muy grandes y se asustó mucho.cuando llevaba caminando una hora oyó unas voces muy raras, Álvaro pensó que era el monstruo Serrinki.Tenía mucha hambre y no caía ni una sola gota de agua. (David Moya).
  Álvaro se encontró un pozo y llevado por la curiosidad se acercó y lo miró. Allí se encontró con Alba intentando subir a Paco con una cuerda, y entonces vino Patricia con las mochilas que habían dejado hacía ya una noche, pero en vez de estar enfadados con Álvaro tenían cara de preocupación, él se sintió mal por haberlos dejado atrás pues tenían que estar juntos como amigos para siempre. (Mencía Mª. Lòpez).
  Todos los amigos siguieron para adelante preguntándose si se iban a encontrar al monstruo Serrinki. Los niños escucharon un ruido muy raro ¡Era el rugido del monstruo Serrinki! Todos preocupados corrieron hacia un sitio donde estuvieron a salvo. (Alicia Gundefeltdt).
   Pero todavía se oía al monstruo Serrinki, cada vez iba acercándose más y más, el monstruo Serrinki los acorraló, y... De repente los niños vieron que Serrinki no era el monstruo tan feroz que creían que era, era un pequeño monstruo amable que llevaba una astilla clavada en el pie. (Rocío Lorente).
  Serrinki tenía una astilla de 2 metros clavada en el pie y desesperado les decía a los niños que se la quitasen, Paco que era muy valiente se la quitó y el monstruo amablemente le di o las gracias.
Los niños se hicieron amigos de Serrinki, pero la cueva tenía mas peligros que acechaban en la oscuridad. (Alejandro Díaz).
  Por ejemplo, solía haber excursionistas que visitaban la mina y podían descubrir a Serrinki, la mina era muy vieja, tenia muchas grietas y de vez en cuando caían pequeños trozos del techo. Por todas estas cosas, los niños debían tener cuidado porque podría sucederles algo malo. (Belén Espín).

  Los niños cogieron a Serrinki y pidieron un deseo, el cual consistía en llevar a Serrinki a un lugar donde estuviera seguro. Serrinki llegó a un lugar desconocido para él, aquel lugar era blanco con el cielo y verde como un prado, allí también había monstruitos como él. Entonces Serrinki decidió quedarse en ese lugar, porque estaba más feliz con los de su especie que en aquella mina. (Álvaro Sedeño).
  Entonces Serrinki se acordó de que esa era su casa, allí había vivido y que los hombres del pueblo lo habían capturado y metido en esa vieja mina porque pensaron que se derrumbaba a causa de los fuertes gritos que pegaba Serrinki, así que como en ese lugar estaba su familia no pudo estar aún más contento. (María Pérez).
  Serrinki estaba muy contento de estar allí, los de su especie cuando se dieron cuenta de que Serrinki estaba presente decidieron montar una fiesta para Serrinki y ese día fue inolvidable al volver a reencontrarse con su familia (Cristian Ceballos).

   Los niños siguieron adentrándose en la mina, de repente escucharon un fuerte ruido a sus espaldas, no se lo podían creer, el ruido que estaban escuchando era el que producían grandes piedras que se desprendían del techo. Cuando por fin se les pasó es susto se dieron cuenta de que no podían regresar por donde habían venido, así que no tenían más opción que continuar adentrándose en la mina para poder salir de ella. (Nadia Mora).
 Serrinki se había quedado feliz con su familia, pero los cuatro niños debían intentar regresar a sus casas. Comenzaron el viaje de vuelta y a mitad del camino se encontraron a los dos murciélagos que vivían en la cueva, según les habían contado sus padres. Los murciélagos quisieron poner a prueba a los niños para poder salir de la gruta. (Víctor Molina).
  Los murciélagos pensaron que aquellas pruebas eran muy difíciles, pero... al final de las pruebas se quedaron boquiabiertos con la inteligencia de aquellos niños, y por eso les dejaron volver a sus casas con sus familias. Cuando llegaron a sus casas les contaron a sus padres lo que les había pasado y no se lo creyeron, pero lo que les importaba en ese momento era que sus hijos estaban por fin a salvo tras pasar tantos días en aquel peligroso y misterioso pozo. (Ainara Martínez).

 FIN

Cruces de mayo en Baza

Europa Visual

Problemas de lógica matemática... úsala.

VIAJE AL INTERIOR DEL CUERPO HUMANO

HAY QUE PONERSE CÓMODOS PUES LA DURACIÓN DEL VIDEO ES DE 1 HORA Y 40 MIN.

ENTRÉNATE EN COMPLETAR SERIES NUMÉRICAS

REPASA LO APRENDIDO EN Nº. NATURALES, Nº. ENTEROS...

Nº. naturales, nº. enteros, multiplos y divisores de un nº, descomposición en factores primos, mcm, mcd... repasa con éste video todo lo más básico que has aprendido.

DÍA DE ANDALUCIA

VISITA VIRTUAL AL PARLAMENTO DE ANDALUCÍA

(Datos actualizados por la web del parlamento andaluz a fecha de 2008)

LIBRO DEL MES: EL PIRATA GARRAPATA

 EL PIRATA GARRAPATA:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         ¡Hola compañeros! 

                                                                                                                                                                                                              Voy a describiros la historia del "Pirata Garrapata", un pirata con pata de palo, un ojo tapado por un parche y era el más temido de todo Londres: no obstante, era una buena persona. Él y su gran tripulación navegaban en el mar. Un día, llegaron unos barcos contrarios e hicieron una guerra. Al final ganó la tripulación del Pirata Garrapata, y consiguieron su propósito, es decir quedarse con el tesoro.

Conoce ya los países de Europa

Clase amiga por la Paz

PULSA SOBRE EL CÓMIC PARA ENTRAR Y SE AGRANDARÁ GIRANDO LA RUEDA DEL RATÓN

MENSAJES POR LA PAZ DEL AULA INVISIBLE (I)

ATENCIÓN HA LLEGADO "LA SUMA - RESTA"

CÁLCULO MENTAL 

Y, por fin, las dos operaciones juntas...

CÁLCULO DE RESTAS. CÁLCULO MATEMÁTICO.

Ahora vamos con las restas. 

Empieza a practicar en el modo lento y ve aumentando el ritmo hasta llegar al máximo.

 

Ensaya el cálculo mental de la resta para la prueba de participación en la Olimpiada Matemática.

REFRÁN

Este refrán me lo dijo mi abuelo:
Desde Candelaria (primeros de diciembre) hasta San Antón (17 de enero) pascuas son.
Antes la gente hacía las matanzas en ese periodo de tiempo y aprovechaban para hacer fiestas para celebrar la Navidad y celebrar que tenían carne para comer.

Texto descriptivo: El paisaje.

LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DE 1978

D. Juan Carlos I Rey de España. A todos los que la presente vieren y entendieran. Sabed que las Cortes han aprobado y el pueblo ratificado la siguiente Constitución

PARA SABER MÁS...

GUÍA DE PALABRAS PARA DESCRIBIR PERSONAS

 

     PALABRAS PARA DESCRIBIR   

- PASOS PARA REALIZAR LA DESCRIPCIÓN DE PERSONAS: 

- PASO 1º.  Frase para empezar la descripción.

- PASO 2º. RASGOS FÍSICOS:
                 - Cómo es su cuerpo.
                 - Cómo es su cara.
                 - Cómo es su forma de vestir.

- PASO 3º. RASGOS DE CARÁTER:
                 - Cómo es su carácter.
                 - Gustos y aficiones.

- PASO 4º. Frase de experiencia personal al finalizar el texto.            

Trabajo: Contra la Violencia de Género.

Día Internacional contra la violencia de género.  

PULSA SOBRE EL ENLACE DE LA LATA PARA SABER MÁS SOBRE EL TEMA

Os dejo otros tres enlaces a la web (los dos primeros son vídeos) para tener algunos datos e ideas sobre el tema a escribir:

http://www.youtube.com/watch?v=8xU5-uJV_dI

http://www.youtube.com/watch?v=0iIDlV72Q9Q

http://www.lavanguardia.com/local/valencia/20121122/54355513195/las-corts-instan-a-actuar-todos-unidos-y-a-mostrar-tolerancia-cero-contra-la-violencia-de-genero.html

El trabajo se realiza en un folio tamaño A-4 a ordenador (Título como mínimo en tamaño 20 o 24 en negrita o a color, letra Arial 14, interlineado 1,5, texto justificado, sangrado francés tras los puntos y aparte, nombre y nº al final...); después se imprime para entregarlo el próximo lunes.
No olvides poner tu opinión personal pues es lo más importante.


3). Los trabajos realizados por grupos sobre La Alhambra hay que tenerlos entregados este lunes, no lo olvidéis.



    

TALLER DE ESCRITURA 6º C. Describimos personas.

DESCRIPCIONES DE PERSONAS

   
     En éste enlace puedes leer todas las descripciones que se han hecho sobre personas en el Taller de Escritura. 

PRESENTACIONES DEL APARATO DIGESTIVO

Tema 1: APARATO DIGESTIVO

ESCRITURA 6º. El texto descriptivo: Describimos animales.

EJEMPLO para el primer párrafo:

El animal que voy a describir es la jirafa (Giraffa camelopardalis), clase de los mamíferos, perteneciente al orden de los mamíferos….

Saca los datos de tu animal de una enciclopedia o enciclopedia digital.

JIRAFA

(Giraffa camelopardalis)
Clase	Mamíferos
Orden	Artiodáctilos
Familia	Jiráfidos
Género	Giraffa
Especie	G. camelopardalis
Nombre Binomial	Giraffa camelopardalis
Descripcion	Se caracteriza por la extraordinaria longitud de su cuello, por sus altas patas y por presentar la línea del dorso muy inclinada
Talla	2,20 m de longitud, más 1 m de cola; la alzada es de 5 m hasta la parte superior de la cabeza.
Peso	Oscila entre los 500 y 1000 kg.
Distribución	Vive en algunas regiones al sur del Sahara, desde Nubia al rio Orange, al este, y hasta Nigeria y Angola al oeste.
Habitat	Estepas en las que haya árboles y matorrales
Alimentación	Ramas, hojas y yemas
Social	Suele vivir en rebaños de 10 a 15 individuos.
Reproducción	Marzo y principios de abril
Gestación	Entre 420 y 450 días
Crias	1
Longevidad	10 años

LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN (aparatos digestivo y excretor)

       

TEMA 1
Repasa y amplía
La pirámide alimentaria
El enigma de la nutrición
La nutrición
La digestión
Y tú, ¿qué comes?
El aparato digestivo
Funcionamiento del aparato digestivo
Autoevaluación 1
Autoevaluación 2
La excreción

NUESTRAS NORMAS DE CLASE

 NORMAS DE CLASE que hemos creado entre todos en el aula de CIUDADANÍA.

1.  Estar en silencio en clase y comportarnos educadamente.
2.  No interrumpir las explicaciones de los profesores.
3.  Queda prohibido maltratar e insultar a cualquiera.
4.  Estar atentos a las explicaciones y obedecer a los maestros.
5.  Traer la agenda y corregir los deberes que hemos hecho.
6.  Ser puntuales en nuestro trabajo.
7.  Ser conscientes de nuestro trabajo y hacerlo bien diariamente.
8.  Escuchar a los compañeros cuando hablan y respetar el turno de palabra.
9.  Saber comportarse cuando no hay maestros delante de nosotros.
10. Cuidar nuestra clase y el material.
11. Preparar el material y los libros antes de que llegue el maestro/a
12. Ser amable, educado y cariñoso con los compañeros/as y maestros/as.

Estas son las normas que estamos dispuestos a cumplir pues entre todos las hemos creado y escrito.